晋槐高级学校董事长王灵杰专访

导语：“一流的教师教思想，二流的教师教方法，三流的教师教知识。”这是晋槐高级学校校长王灵杰十四年来经常挂在嘴边的一句话。一见面就像记者坦率的说出了自己的三个办学核心思想:一是座右铭：不怕做不到，就怕想不到，只要想到了，就一定胸有成竹，做好圆满完成的精神准备和思想准备，必然能够做到而且能做好。二是办学精神：不畏挫折，勇于挑战，持之以恒，最求无限。三是郑重承诺：只要家庭教育正常，学生智力发育正常，就会使孩子有一个不同寻常的优质教育成果，就会带给家长朋友意想不到的惊喜。

年8月，洪洞县赵城镇，晋槐高级学校挂牌了，招生了。

“听说晋槐学校是全封闭的，厌学的，调皮捣蛋的，学习成绩差的送到晋槐吧。”

所招教师中有中师毕业的，也有高中毕业的。先基本就绪，正常上课。就这样，晋槐便踏上了虽苦犹荣的教书育人之路。晋槐是孩子成才的摇篮，踏入晋槐可以说就选择了成功。

学校的发展就是教师的发展、学生的发展，即人的发展。创设发展环境，营造发展氛围，促进和谐发展、全面发展显得非常重要。

一所学校长远发展，长久发展，可持续发展的灵魂是科学合理切实可行的办学理念。理念贯彻实施的关键是强有力的领导班子、团结协作的教师团队。

晋槐学校的办学理念是：为社会负责，为家庭负责，为学生负责，注重综合素养，实施素质教育。力求低进中出，中进高出，高进优出，特长能发挥，智力能挖掘，能力高培养，品德优良，纪律严明，造就适应当今形势发展需求的合格人才，为未来成为有中国形象与特色有世界眼观与思维的伟大的中国人奠基。

不难看出，理念中的重中之重是学生综合素养的培养，因为它涵盖了学生成长与发展的各个方面——做人、做事——日常行为习惯、学习方法、学习习惯、分析问题、思考问题、解决问题的方法，处理问题的能力，听说读写能力等等。

学校工作的中心是教育教学，而教育教学的主阵地、主渠道又是在课堂。或者说学生综合素养的培养过程、发展过程重点也理所当然在课堂。所以说，创新课堂教学、实施有效课堂是维系学校生存与发展的根本。

在集科教研主任、校长、董事长于一身领导核心的带领下，分管校长、年级（部）主任等各级领导及学校全体教师始终沿着学校总指导思想指引方向践行学校办学理念，按照多学科、全年级——单年级、精学科——多学科、全年级——单年级、精学科的基本做课思想框架进行了为期三年有余的创新课堂教学探究，取得了初步的效果，达到了预期的目的。

经过十几年的不懈实践和努力，在创新课堂教学，实施有效课堂方面做了一些尝试，提高了课堂效率，优化了教学质量。真正改变了做课思想，更新了做课模式。

首先，把原来的教师“讲课”变成现在的教师“做课”。把原来的教师“讲、说、写”，学生的“听、记、抄”变成了现在教师的“引、导、评”，学生的“思、说、讲”，真正改变了教师的角色，转变了学生的行为,体现了以学生为本的教学思想，真正把课堂还给了学生，学生成了课堂的主人。读、说、评、讲、演、思、析、议等围绕的是学生，依靠的是学生，锻炼培养的是学生，教师是学生学习的支持者、帮助者，教师是导演员、教练员和裁判员。

其次，注重课堂氛围的营造，教学情景的创设。在以学生为本突出学生主体参与地位的过程中，不断提高学生的展示要求，提升学生的展示标准，使学生的展示更趋于达标和完美，从而使学生置身在一种愉悦富有激情和挑战的课堂氛围之中，有效的激发了学生学习的积极性、主动性、自觉性和创造性，使学生愿意学习、乐于学习，敢于展示自我，逐步提高自己。

再次，新课堂特别注重了学困生的关怀和培养，使其逐步健康成长和发展，也是我们创新课堂教学取得成效关键之一。在创新课堂教学过程中，我们在







































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