乡镇教师一直属于教师群体中条件比较艰苦的一个群体,不但是因为其收入与市区教师相比较存在着比较大的差距,同时在工作环境以及晋升职称的机会上,与市区教师相比较更是如此,即使是在个人荣誉奖状上边,也远远不如市区教师,为了更好地调动基层一线教师工作的积极性,针对乡镇教师的职称评定工作也出台了专门的政策性文件,那么,对于一般教师而言,应该怎么做才能抓住政策红利让职称晋升更快?个人认为应该从下边几个方面入手:#教育与老师# 首先,应该在业务上下功夫,提高自己的业务综合能力。对于教师来说主要包括两方面的工作,一方面就是教育教学工作,这方面如果不扎实,没有突出的成绩在职称晋升的时候根本没有希望,而且对于教学能力不强的教师,即使想要在职称晋升这件事情上有所作为,最终的结果也很难如意,毕竟对于教师这个群体而言,能够让其他人讲不出理由的永远只有教学能力,强的教学能力能让一个教师在任何时候都挺直腰杆。 另一方面,教师职称晋级除了教学能力之外,班级管理也是必须的要求。对于教师职称晋升来说,好的教学成绩固然能够为其职称晋升带来巨大的助力,但是如果在班级管理方面存在着缺陷甚至没有任职班主任的经历,那么在职称晋级这条路上是走不远的,而且很多时候想要参与职称晋级,对于报名参加的老师都要求要有班主任任职经历,而如果管理不好班级,在这方面肯定就是短板,甚至因此而错失晋升职称的机会。 其次,教学能力和管理学生的能力是职称晋升的硬性条件,同时也是基础条件,但是想要晋升职称,除了满足硬性条件以外,还需要满足柔性条件,而往往柔性条件才是最终的决定因素。对于教师的职称晋升而言,其组织单位一般都是各学校自行组织,只是将结果上报教育主管部门就可以,因此,想要顺利地晋升职称,得到学校领导的支持是关键,只要领导关心,一些锻炼的机会也就顺之而来,奖状自然就不会少,这样在职称评定的时候加分自然就会多起来,职称的晋升速度自然也就会快,当然这种方式需要自己领悟。 最后,对于乡镇小学来说,教师职称晋升主要掌握在校长手里,因而想要晋升快就需要处理好和校长的关系,因为只有这样对于想要晋升职称的教师而言,才能知道有晋升职称这回事,否则在学校收到文件之后不公布,想要晋升职称的老师又怎么会知道,不要觉得这样有些夸张,整个基层都是这样,而且这些事情也不会有人去管,错过了就是错过了,因此,在乡镇任职教师,想要晋升职称除了一些基本条件之外,就需要看校长的态度,至于其他的要求,只要自己努力都是可以达到的。 |