在实践中学习，在学习中突破

校团委组织部副部长李政宏

突破：有突破才能前进，维持现状意味自满。授人以鱼不如授人以渔，邹校长掷地有声地提出了要从锦城带走思维、方法和本领。而这就需要相应的三大素养，能力和对策。这三种无一不是改变的力量。学习如何运用这三种力量推动着我们不断前进。

三大素养：这培养了我们正确的世界观，科学的思维，教我们会辩证看待问题，拥有自洽的逻辑，人文关怀。这指导着我在学习工作中不断前进，也使得我在遭遇挫折时能及时克服并调整好心态再次出发。

三大能力：实践是检验真理的唯一标准。在实践中加深对知识的认知，最后才能融会贯通。培养批判性思维，批判不是目的而是手段，批判是为了能够思维，一味盲从是算不上思维的，只有在经历了否定之否定后，才可能有独立的思维。认清自己在社会中的角色和地位是现代大学生必修的一课，要做到这一点必须有健全的社会情感。千里之行始于足下，当我认清自己作为组织部的一员应当在实践中践行为同学服务时，我不断反思并学习去改进过去的工作，争取在未来能有新的突破。

三大对策：工欲善其事必先利其器。这三把利器就是认清自己、自律自制、坚持到底。认清自己，方能扬长避短，诚如安迪沃霍尔所言：未来每人都可成名15分钟，而这15分钟就靠长板展示。而自律则是矢志不移的重要保证，热情可贵，但坚持尤为重要，任何量的积累，都要经过时间的大考。学生干部的任期虽说只有一年，但能否在这天中恪尽职守，无疑是一种考验，而我有信心坚持到底。立足当下，在实践中学习，在学习中突破。

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图文来源：李政宏